第35章（2 / 2）

带来希望 ,

愧疚将伴随他们余生 , 幸存 「 又何尝不是一种不幸 , 海面上的风浪终会平歇 , 而人们 /

中的风浪永不停止 。“

“ 这是画家柯列想要传递给我们的思想 , “ 颇了顿 , 苏温言继绩道 ,“ 但我想说 ,

愧疚的根源其实并非幸运与否 , 只是因为你们有着比其他人更细腾的情感 、 更高的道德准则 , 人是社会性动物 , 会对其他生命产生同情心和同理心 , 这是一种非常正常的心理现象 。

“ 亚里士多德曾经说过 , 生来就缺乏社会性的个体 , 不是野兽 , 就是上帝 , 身为普通人的我们 , 时常会陷入愧疚 、 焦虑 、 自卑等等负面情绪 , 这并不意味着我们低人一等 , 该从世界上消失 , 恰恰相反 , 这代表我们是最能融入社会的那一类人 。“

ppt 终于播放到最后一页 , 屏幕上只剩一片空白 , 这节课也随之接近尾声 。

“ 我希望所有同学有生之年都不要经历灾难 , 但如果已经经历过 , 也希望你们不要陷入愧疚和焦虑 , 苦难不该被歌颂 , 但苦难来临时 , 我们也不该畏惧 , 正视自己 ,

原谅自己 , 请记住 , 幸存不是一种错误 , 那些 . 不幸的人亦不会责备你们 , 对于他们来说 , 你的幸运同样是他们的幸运 。“

这节课讲到这里 , 想要表达的内容已经十分明确 , 或许所有经历或那场车祸的学生都需要得到一个答案 , 现在 , 苏温言给他们这个答案 。

教室里再次爆发出热烈的掌声 , 许多学生红了眼眶 , 后排一个女生更是已经趴在桌上 , 把脸埋在臂弯里 , 泣不成声 。

姚舒 , 终于还是来上课了 。

希望这节课没有白准备 。

下课铃声响起 , 苏温言呼出一口气 , 挂着手杖走下讲台 。

他脚步有点发飘 , 得在学生发现之前赶紧逃离 。

果然还是高估自己了 , 站着上一节课对于现在的他来说实在勉强 , 讲到最后时 , 几乎是在讲台上借力才完成的 。

苏温言头也不回地溜出教室 , 身后 , 率先反应过来的学生试图追上他 : “ 苏老师 ! “

眼看他就要被拦住 , 突然出现的一只胳膊却横在了他和学生之间 。

俞亦舟单手撑住教室门 , 拦住学生的去路 , 借着身高优势居高临下地说 :“ 你们考师已经下课了 , 现在他的时间归我 。“

作者有话要说 :

画和海难什么的都是编的哈 , 查也是查不到滴 , 部分心理学理论来自网络 \ \ \