小学的回忆（1 / 1）

“你考了多少分？”

伊一在微信上问天立。

“还没有查到分数。”

“我帮你查，我已经查到了。”

天立把查分的信息发给伊一，伊一查到后紧张地给天立打电话，552分，然后伊一把每科成绩一一念了一遍。

“数学考了117分”，伊一心想，然后看看自己89分的数学。

“你考了多少分？”天立问。

“520，和预估的一样，一分不差。”伊一回答。

“上一本线了。”天立回复。

第二天伊一才知道，自己的发小水青也考了520分，水青和天立在一个班，都是理科重点班，还有一个伊一不想听到的名字——思倩，她也是这个理科重点班的学生，巧合的是，这三个和天立有关系的女生都考了520分。伊一基本正常发挥，水青比自己平常成绩稍好一些，思倩考520分属于发挥失常。而天立的552分在他看来，和平时的成绩也有很大差距。

这三个女生和天立是什么关系？

伊一和天立的关系，还要从小学四年级说起······

进入四年级，班上的老师又换了，新老师让同学们按自己三年级的位置坐好，天立走到伊一旁边问同桌的位置有没有人，伊一不太喜欢之前那个同桌，同桌当天也没来学校，伊一示意天立坐下，就这样，天立成了伊一的同桌，开启了两人心中都无法忘记的一段愉快的同桌时光。

“这次考试我肯定得100分。”天立说道。

“竟然这么自信。”伊一心想。

还未到交卷时间，于是两人开始“对答案”，发现有不一样的答案，一番运算修改，都有小错误。

最后考试成绩下来，都考了100分，两人笑而不语。

之后，天立做完的数学试题，都习惯问问伊一，看看两人的答案是否一致，直到后来五年级开学座位重排，他还习惯地跑到伊一的座位问问看。

同桌的四年级时光，留下了很多美好的回忆。

天立没有合适的笔，伊一“慷慨”地把一支爸爸买的新蓝色钢笔借给天立，后来还给她没有，她也不记得了。

那时候写错字“流行”使用涂改液，但天立和伊一都没有，天立一直说： “什么时候我爸给我买了，我们俩一起用！”

天立有一个像套娃的文具盒，是一个大文具盒里面套了一个小文具盒，图案完全一样，伊一很喜欢那个小盒子，一次用家里一个塑料药盒和天立换了，直到20年后的现在都还保存在自己家里。

一次两人同时去拿涂改液，不小心碰到了手，都放开了涂改液。

语文课有一篇文章和钱塘江大潮有关，学到这课时，天立告诉伊一观潮日就是他的生日，当时的伊一一定想不到之后会把这本语文书再找出来只为翻看天立的生日是哪天。

四年级的学习很快结束了，天立和伊一所在的小学因政策原因停办，他们整个班级都转到了更远的一所小学。

五年级开始，他们的老师又全部更换，座位也随之重排，同桌时光到此结束，一开始天立还会习惯地跑到伊一的座位看看数学答案是否一样，慢慢地也不再来了。

伊一有些失落，和发小水青聊了之后，伊一发现自己喜欢上了天立，她甚至编了一首“藏头诗”，把“天立我喜欢你”藏在了每句诗的开头，一次打扫卫生时，伊一悄悄放在了天立的书包，后来并没有得到回复。

五年级就这样结束了。

六年级，一次期末考试，监考老师调换座位时，两人“有幸”再次成为同桌，如同之前的“剧本”，两人都得到了数学100和语文99的高分。一次伊一和好朋友水青课间玩耍时，引得天立一直笑，伊一尴尬，最后给天立传了一张“笑死你”的纸条这件事才结束。

六年级时，班主任让水青和伊一统计班级同学的信息，其中有一项是家庭电话，已经交给老师了，天立找到伊一说要修改电话，之前他以为是她们想骗取自己的电话，所以随便写了一个号码。然后，伊一认真地将正确的号码记在了心里。

快毕业时，伊一让同学们填祝福语和基本信息，到了天立时，他说得好好想想再写，可是，到最后他也没有写，或许是忘记了。

小学毕业考试，伊一考了333分，听说天立考了334分，而伊一的好朋友水青学霸则考了340+（满分是350）。毕业考试结束，他们升入了初中，还能再续同桌的缘分吗？