唐娜内心深处的话（2 / 2）

之名，理直气壮的去讨伐他人，明目张胆的去责问他人，理所应当的去要求他人。当他人无法满足我们的要求时，我们就会愤怒、痛苦、暴躁、怨恨、咒骂、打压、撕扯、痛恨他人。认为一切的问题都是他人的原因，自己是受害者，自己为他付出了那么多，自己难道不应该得到该有的回报吗？难道爱不应该更澄澈吗？不应该无条件吗？我们把自己的主观意识，强加在他人的利益之上，以为这是爱最高的境界。所以爱使人要求不断，这无止尽的要求，也正在吞噬着自己与他人，这就是每个人痛苦的根源。我们必须认识到，爱的广博，爱的纯然，爱的伟大，爱的完美。爱是付出，而不需要一丝的回报，如同暖阳照耀着大地，暖阳不会对任何人有期待，它只是纯然的做自己，散发着自己耀眼的光芒，视大地的一切都是平等的，没有分别心。所以暖阳是永恒的存在，它只是平静的做自己，给予自己有的能量，对万事万物没有任何的要求。每个人都必须为自己的幸福、快乐，负起全然的责任，而非刻意牺牲自己，然后理所应当的向他人讨要、索契。当他人无法满足自己的要求，就愤怒、暴躁、指责、怨恨，这很显然不是爱，这是一种自私的欲望，交易、买卖。但凡一个人，不管出于何种原因，被人不断的要求、索取、指责、谩骂、体罚，都会使人痛苦。这个世界上没有任何一个人，是因为某个人而到来，因为某件事而到来，他的到来，只是他想要来，以自己的方式，向世界展示他的生命。当人们以爱之名去要求他时，控制他时，束缚他时，改变他时，人们也会被这个力量反噬。所以但凡我们对一个人有要求，有渴望，就会产生期待，产生痛苦。一个人如果无法被师者，父母、同学接纳、尊重、友善对待，那么这个人就不可能成为有爱，有力量，有智慧的人。所有人的疾病，心理问题，都是源自外在不断的压力、要求、指责，不被接纳，不被尊重，不被爱。所以不要在把问题推给孩子，而是问问我们自己，作为师者，你给予孩子的是纯然的爱、接纳、信任、祝福、引导，还是苛责、体罚、打骂，自我情绪话的言语打击。作为父母，你给予孩子的，是全然的温暖、深爱、疗愈、拥抱、鼓励、支持、接纳、体谅。还是在孩子脆弱、敏感、孤独、低落、压抑，伤痕累累的心灵深处，用你犀利的嘴，说出世上最无情，最冷漠，最伤人，最打压，最难听的话语。每个人基于自己的恐惧、创伤、情绪，每天都在为自己的亲密爱人、孩子、父母，带去深重的伤痛。我们并没有因为我们的爱，彼此变得更有爱，更温暖，更亲密，更放松，而是彼此变得更疏远，更冷漠，更逃离，更怨恨。我知道，这个竞争性的体制，很难让人保持内在的平静，内在的安宁。但是作为母亲，我以后不会在屈服于任何一种力量，去让孩子做一些，做了也无意义的事情。我们每个人，都应该勇于向全世界表达，我们内在最真实的想法，而不是屈服于任何一种体制、权威。因为屈服于任何一种力量，而违背内在的感受，就会给自己、家人、他人，团体、社会、世界，带来更多痛苦、煎熬、灾难、毁灭。如果体制有问题，需要改变的本就是体制，而非让大众无节制，无底线的服从于这样的体制。以后孩子的成绩我没有任何的要求，他回到家里，能做多少，就做多少，到点我就会安排他睡觉。教育部也规定孩子应该在几点睡，不应该为了作业而耽误了睡眠。至于转校的事情，我们没有关系去转校，如果你们依然希望我们转学，就让教育部安排吧！既然学校认为有的孩子，确实学习能力落后，需要特殊的班级、学校来教导，就应该与教育部申明，相信教育部，也会做出明智的改变。我很敬重您，但是我也必须诚实的面对自己的内心，面对在这个环境中，非常不容易的孩子们，教育的改革或许很难，但是很有必要。”唐娜平静的叙述着自己的心声，老师也很安静的听着。