第4章 刷书（1 / 3）

欧阳惊觉自身异能觉醒之时，内心仿若被一道璀璨绝伦的闪电悍然击中，那股兴奋的浪潮在他心间汹涌澎湃，几近令他眩晕。他双目圆睁，难以置信地体悟着身体中涌动的奇异力量，仿佛自己已然成为命运格外垂青的幸运之子。一种难以言喻的惊喜恰似绚丽夺目的烟花在他心底绚烂绽放，每一朵绽放的火花皆象征着他对这份异能的惊叹与欣悦。

下半节课，他宛如一位满怀好奇的探险家，反复对自身的异能展开探测，竭力揭开其神秘的面纱。每一次尝试皆使他心跳加速，那心跳之声仿佛是对未知世界的热烈叩门之响，盈满了对未知的期待与惊喜。他不停地在心中思忖：“此究竟是何种状况？这种能力究竟能强大至何种程度？”那强烈的好奇心仿若熊熊燃烧的烈焰，炽热且急切，驱使着他不断深入探寻这神秘异能的边界。

历经一番深入的摸索，欧阳最终得出大致的结论。这异能主要涵盖两个层面，其一为学习能力。此种学习能力着实令人惊叹，他能够以惊人之速进行阅读，那些文字仿佛被赋予了神奇的魔力，争先恐后地涌入他的大脑，并且深深地铭刻在其中，储存起来随时等候调遣。欧阳不禁思忖，日后学习岂不是变得易如反掌？他仿佛瞧见了自己在知识的海洋中畅游的画面，那画面中他恰似一艘乘风破浪的帆船，自由自在地穿梭于知识的浩瀚海洋之中，心中满是欢喜。

其二是分析答案的能力，当面临问题时，大脑就如同一个高效运转的超级计算机，以风驰电掣之速搜索所储存的知识储备，精准无误地分析出正确答案。

就拿方才语文老师让他背诵课文这件事来说。欧阳在那转瞬即逝的一秒钟时间里，课文内容恰似闪电般疾速传输至大脑。合上书的那一刹那，他全神贯注地思索着这首诗，大脑便神奇地将这首诗的内容映射到面前那无形的透明屏幕上。接着，老师又询问这首诗歌的主题情感。然而，欧阳在记忆存储时并未寻得关于情感的相关内容。于是，大脑对已经存储的《短歌行》进行深入剖析，最终给出了答案。得出这个结论，是因为欧阳又展开了另一个实验。

他在书包中翻出一本数学练习册，迫不及待地翻至后面的页数，寻得一道从未做过的三角函数数学题。他目光如炬，全神贯注地阅读着题目，大脑也在紧张地搜索着答案。时间一分一秒地流逝，可大脑却毫无反应，面前那透明的屏幕上只有三个圆点儿断断续续地闪烁着，仿佛在嘲讽他的急切。那闪烁的圆点恰似调皮的小精灵，让欧阳既有些懊恼又充满好奇。随后他翻出数学书，将整个三角函数的章节认真细致地阅读一遍。再次回到那道题，大脑专注地思索着刚刚那道题，答案竟如闪电般瞬间闪现，一行行公式整齐地罗列在面前的屏幕上。欧阳兴奋得差点呼喊出声，他感觉自己就像发现了一个巨大的宝藏。那宝藏散发着璀璨的光芒，照亮了他对未来的憧憬。

欧阳深刻地认识到，这两种能力，无论是学习能力还是分析答案能力，都需要达到极致的认真专注。而且，若要将这种异能发挥到登峰造极之境，必须拥有海量的知识储备。想到这里，欧阳的目光不自觉地飘向同桌刘宣的手表，他快速掐算了一下时间。他惊讶地发现，自己把整本语文书看完大概只需要 3 分钟。按照这个速度计算，把整个高中的课程看完，只需一节课的时间便绰绰有余了。一想到这里，欧阳差点喜不自禁地笑出声来。他在心里欢呼雀跃：“这简直太不可思议了！我以后岂不是可以轻松成为学霸？”那满满的自信如同明亮的阳光，温暖着他的心房，让他对未来充满了无限的期待。但兴奋之余，他又迅速冷静下来仔细思索。可能光是学校发的这些教材恐怕还远远不够，毕竟他面对的是考试，两年后还要面对高考。出题老师可不会墨守成规，把课本上的题原封不动地放到试卷上。所以，自己应该多看一些习题集。不过很快，他又转念一想，或许自己都不用买，几分钟就能看完一本，并且看完之后就全部铭记在脑子里，书看完就失去了价值，何必花那个冤枉钱呢？直接找个书店或者图书馆去看就行了。

这个异能究竟属于什么类型呢？“计算机大脑”？这名字也太土了吧！“超级大脑”？嗯，这个不错，就叫它超级大脑。它其实更像是后世的 ai，可在这个时代，人们又哪里知道 ai 究竟是个啥玩意儿呢。欧阳不禁思索起来，这个超级大脑会不会像计算机一样有存储上限呢？那自己的存储上限又是多少呢？如果存储满了，能不能删除呢？各种奇思妙想如潮水般涌入欧阳的脑海。下课铃声响起，宣告着第二节课结束。

第二节课结束后，正是课间操时间。同学们不紧不慢地走出教室，朝着操场的方向缓缓前行。欧阳却想着偷个懒，不去做操，因为他有更重要的事情要做。他瞅准时机，一个人朝着厕所的方向跑去。待大家都到了操场后，他又悄悄折返教室。他打开书包，目光专注而认真。此时的他，仿佛进入了一个只属于自己的知识世界。课间操结束，同学们嬉笑着返回教室。而欧阳，也利用这短短十几分钟，将书包里所有的书都看完，并储存在了大脑里。如此一来，便能确保后面的课上不会再出现像前两节课那样尴尬的场面