第221章 “夜校”与“精神文明”（1 / 2）

刘福生一咬牙，说道：“成！我来组建这个建筑队，我还就不信邪，搞建筑能比我们当初在京西地区打游击还难。”

刘之野听到这里，心中大喜。他姐夫刘福生是个严谨认真的人，若是他一心投入建筑事业，再加上“样式雷”一族的帮助，必定能够取得成功。

他看向了三大爷刘元海，三大爷也笑着点头同意，说：“这是好事儿，由福生当建筑队长，我完全赞同。

咱们村的民兵素质高，区里大比武的成绩也总是最好的。这些可都是福生的功劳，之前公社还想调他去武装部当副部长呢，可惜被他给拒绝了。”

“我现在担心的是，上马的项目太多，恐怕难以管理。这一年多来，我们做了许多事情，包括养殖牲畜、螃蟹、种植中草药、水稻、果树，修建小学、道路，还要上马建材厂、建筑队、自来水、中医药教育等。

任务繁重，管理起来恐怕会有些困难。”三大爷说出了他心中的疑虑。

刘之野点头表示同意三大爷的说法，刘家庄人口确实不多，人才也有限，大多数是目不识丁的老农民。具体的工作确实难以安排他们负责，因为他们的能力有限。

就这么几个能人，但是事务繁多，他们常常分身乏术，所以管理也跟不上。

刘之野也有些挠头，现在可不是后世，大学生不如狗，硕士满地走，可以说人才一抓一大把的时代。

在这年月里初中生就算是高学历了，有个小学文化就能进工厂做工(不是指分配)，绝大多数人可都是文盲。

在华夏建国初期，五六十年代前出生的人们中，有80%的人是文盲。在某些人口众多的县，也仅有不到一所高中，而高中生的人数仅有几百人。

有高中文聘的人，在地方上绝对是绝对是抢手货，毕业后是妥妥地干部身份。

而有初中、高中文聘的人，在当前时代普遍都是国家分配工作，并不需要自己找工作，一般来说，初中毕业就已经是比较高的学历了，都会进入到国营工厂里或者政府单位。

所以人才稀缺，有点儿文化的人都会选择去城市里吃公粮拿铁饭碗，傻子才回到村子里来工作。

刘之野深知文化知识的重要性，因此他倾尽全力去扶持刘氏一族人的学业。他明白，知识是改变命运的基石，也是提升个人素质的关键。

刘之野深有感触地说：“得办学校才行。”

三大爷听了有些不解，“办什么类型的学校呢？”

“咱们，办夜校！”刘之野认真地道。接着又说道：“现在全国都已展开轰轰烈烈地扫盲运动，咱们村也不能落后。”

“别的地方的夜校主要是让大家认字识字，能让他们简单看懂书、看报即可。

但我的想法是，我们的夜校应该更加正规一些。大家应该像在学校一样，一级一级地学习正规的文化教育。

以后这个学校既可以学习基础文化知识，又可以学习专业的技术知识，比如学习中医、建筑工程、农牧业、水利、机械等。

培养大量有知识有文化的管理或者技术人才，是我们事业发展的关键。有了众多有文化的人才加入，我们的事业才能更上一层楼。”

听他这么一说，三大爷等人总算明白了他的良苦用心。原来他如此重视村里的教育，一切都是为了培养人才，为了提高村民的整体素质来考虑的。

三大爷等人也明白人才的重要性，就眼前刘之野的例子来看，如果没有知识文化，他怎么能知道这么多的道理，又怎么能够引领大家取得这么好的成就呢？

姐夫刘福生接着问道：“要办夜校，老师可是关键。老师从哪儿来呢？”他皱着眉头，思考着这个问题。

刘之野笑着回应道：“村里小学不是正好有现成的老师吗？”

刘福生皱着眉头说：“他们可是区里分配下来的老师，我们可管不了人家。

再说，他们白天给孩子们上课都已经累得够呛，再让他们晚上给大人们来上课，他们还能愿意吗？”

刘之野沉吟片刻，说道：“老师也是人，他们也有需求。

我们可以适当给予一些额外的补偿，如果个别实在不愿意，我们也不必勉强。

现在生活不易，相信在多一份收入的情况下，大多数人都会愿意的。至于具体做法，我们可以根据实际情况灵活处理。”

大家伙闻言，他们觉得刘之野岁说的对，一齐点头不已。

雷老六已经融入了刘家庄，他出言献策道：“其实还有个法子，不知当讲不讲。”

刘之野笑着鼓励道：“您但讲无妨！”

在刘之野的鼓励下，雷老六信心大增，他接着说：“其实，也可以规化他们嘛！让他们入籍咱们刘家庄就是了。届时，为了自己的村子出一把力，还不是应当应分的吗？”

刘之野笑着说：“咝！还别说，这法子可行啊！老雷说得没错，您看啊，好多老师在一个小学里一呆就是好多年，有的甚至就是一辈子。

他们的家属也不得不跟着过来一起生活，因为都是外地人，在村子里没有自己的房子，只能住宿舍里。

咱们要是承诺他们入籍并分房子，再加