第七十三章 授课（1 / 2）

李素商看着这俩人两股战战，没出息的样子，强忍着嫌弃，没翻出白眼来。

她耐着性子解释道：“也不都是让你们讲，我主讲，然后你们给他们演示就好。”

陶和熊二仍然十分心虚，没别的，他俩大字不识，如今还有给识字的人授课了，实在是怯场。

李素商叹一口气，给他们做心里疏通：“天下最厉害的读书人，孔圣人还说呢，三人行，必有我师焉，你们比他们会种地，教他们种地咋了？要不是你家陶老太爷耳朵实在不好使，我都要请他来讲课了。”

两人又扭捏了半个时辰，不断互相打气，终于勉强止住因为紧张而不断发抖的双腿。

一沉心，一闭眼，跟着李素商就了！

学堂里，十岁左右的小萝卜头们一脸茫然的看着李素商三人站在讲台。

怎么不是先生们来讲课了？

李素商领着熊二陶着两个僵硬的呆头鹅，直接站了讲台。

“交给你们一个严峻的任务。”她一本正经的忽悠（划掉）号召道。

底下坐着的学生们也都坐的板板正正，表情严肃，等待李素商的任务。

“现如今发现了一种可以使果树具备抗旱抗寒等多种抗逆能力的技术手段，现在我们把这种技术教授给你们，你们要负责把这项技术传播出去，把乡民果农们教会，提高他们的收入。”

孩子们眼睛亮晶晶的，他们都是农家出来的，家中种果树为生的人也不少，所以这项技术代表的是什么他们非常清楚。

惊喜之下，他们也不忘做笔记，纷纷拿出了珍贵的用粗纸装订的小本本记下重点。

李素商点点头表示满意，这一批孩子都知道学的不容易，所以都格外珍惜学的机会。

知道努力就好，这样也不枉费这么多先生绞尽脑汁地改进教育模式。

嫁接的操作非常简单，并不需要太多的赘述，只需要将基本原理的要点一一讲述就可以。

但李素商还是潜移默化地将一些浅薄的植物学知识悄悄塞进这些学生们的脑子里。

一旁，熊二和陶虽然紧张，但是手的动作却并不笨拙，利落的向台下展示了嫁接的手法。

下课之后，学生们兴致勃勃地从野灌木或者野树剪了树枝，学着陶二人演示的那样尝试操作。

李素商看着，笑眯眯补充道：“其实有些瓜果也可以利用嫁接的手段达到一些人们想要的状态，但是此次主要任务是果树嫁接，你们要在明年开春之前完成推广，不要耽误了结果。若是有人对其他植物的嫁接感兴趣，不妨以后自己研究一下。”

学生们都乖巧点头。

嫁接系统的授课满打满算只有两天，李素商又挨个检查了学生们是否真的掌握了基本技巧。

毕竟嫁接不成功，影响的是未来一年乃至多年的果农收人。

但好在，学生们都刻苦又认真，就算有实在不明白的地方也善于提问。

但是为防万一，李素商将学生们分为五人一组，每组负责一个村子的推广教学。

学生们基本都是以住址为单位，就近分成小组，负责自己家附近这片区域的推广。

学生们如同散开的火星，逐渐点燃了辽阔的平原。

农人们本来看家里送去读书的小娃娃们回来要教他们鼓捣果树，十分生气，叫你去读书的，怎么大白天的不去学堂反而往地里钻呢？

但是一听到是县令发的话，而且还是小东家想出来的法子之后，马换了副面孔，笑着夸自己家孩子有出息，读书连种果树都会了。

李素商当然没自大到让所有果树都用嫁接法，而是只让每家把不超过三成的果树使用嫁接的方法种。

否则万一出了什么意外，或者某个关键点没做到位，那么所有果树将颗粒无收。

不过为了确保万无一失，李素商还是暂时留在了学堂，这样方便万一出现什么问题，学生们解答不了的，可以来直接问她。

有她坐镇后方，学生们也安心一些。

喇叭原本是个沉默寡言的孩子，经过此事之后，愣是练得不说则已，一说就能滔滔不绝。

无它，五个人面对一整个村子的父老乡亲，嘴还是有些不够用。

而且，尤其是年纪大的果农容易认死理，反应也不如小孩子快，他们得把那些理论掰开揉碎了灌进他们的脑袋里。

但是幸好，年纪大的果农经验也很丰富，听明白之后，不仅能正确操作，而且能举一反三，有些爱琢磨的已经把家里的葡萄秧和野葡萄的根茎接在一起了。

事情比李素商想的还要顺利，等过了不到十日，轰轰烈烈的嫁接推广尘埃落定之时，她差人给知县大人送了信，然后自顾自跟着熊二和陶回栅子山了。

李勤耕听说了此事，不禁摇头失笑，这个李素商，还真是有办法。

县令掌管一县之庶务，包括科考办学，他当然知道李素商搞了个弘乐学堂，只是没想到学生还能这么用。

他不禁心里有些期待，如此天才的李素商所开的学堂里培养出来的人才会是什么样子的呢？

不知道李勤耕的拭目以待，李素商根本没时间再去想其他的事情，因为，珠子已