第三百二十三章 怎么还是没有人手（1 / 2）

张博学的算盘打得叮当响，他既然敢提出让李俭挑这种头，自然不是平白提起，让李俭强行顶雷。

注意既定，看李俭还在犹豫，张博学干脆当着李俭的面操作一番，给聚居区拨了电话。

几番来去，聚居区的态度有些模棱两可，一会说钱安战略需要抵御海洋生物，一会儿说平西聚居区人手不足。推来推去，却不说定聚居区对“李俭申请带队前去讨伐妖兽”的态度，用游戏的话说，就像是有什么需求尚未完成，连任务都触发不了。

张博学把车轱辘话来回说，也不见对方摆明态度，便挂断电话，再次拨通时，让李俭重申张博学的说法，他在旁边一语不发。

这倒是有了奇效。

李俭将张博学的车轱辘话重新说了一次，区大会热线像是立刻明白过来一样，向他介绍起灵气复苏新时代西部大开发战略。

众所周知，西部大开发在灵气复苏前也是有的，打从二十世纪的尾巴开始，由于东部沿海地区的经济发展欣欣向荣，利用东部的发展能力，提高较为困难的西部，便是国策之一。

像是支援教育、城市结对、志愿者服务、产业联动，便是在该战略指导下的产物。

而在灵气复苏之后，聚居区建立在旧有的人口底子和经济基础，东部沿海地区与西部地区依旧有较大的发展不均衡现象。前两年大家都没什么工夫，东部沿海要处理海里的海洋生物，也抽不出手，再去帮扶谁。不过紧迫的日子逐渐远去，现在的东部沿海聚居区渐渐又能腾出手来，便又有重拾西部大开发，并加以灵气复苏特色的想法。

就算李俭本人不提起，等到时机再成熟一些的时候，区大会也会有人找门来，让新星大学承担起它们应该承担的社会责任。

比如，灵气复苏前，东部沿海地区有头有脸的大学都该做的，和西部地区结对帮扶一事。

可别瞧不起这事，有不少优秀学校中的老师，看着好像在校内没怎么见过，可人家保不齐就是成团队地在西部教学，就这，多少人想去，还没门子呢。

现在李俭主动提起，更是“新星大学水到渠成”，既然愿意参加西部大开发，那么名单就指定有李俭一个。

不过，区大会成员在介绍灵气复苏西部大开发战略的时候也说，钱安聚居区本是想让新星大学负责与西部对接修仙教育的内容，像是拿李俭这样的高强度个人战力作为战斗序列支援平西聚居区的想法，还真没有提台面——虽然有预案，但比起其他方案，这玩意连个备选都算不。

只是李俭本人都提出要去，在不危急的情况下，自然要以李俭的个人意愿为优先。钱安区大会承诺，既然李俭提出了，那他们就会调整方案，争取让支援方和对口帮扶方都满意。

至于李俭，区大会热线让他稍安勿躁，做好分内工作，不久后，就会有人为他提供“万全安排”。

……

等了些时日，新星大学学生返校后，钱安聚居区的安排才终于来到。

各聚居区与西部聚居区结对帮扶，钱安聚居区帮扶平西聚居区，由各部门抽调精英队伍，分别负责帮扶经济、教育、医疗、安全、服务等内容。

有海洋生物的威胁在，卫戍部队算是被抽调的比较少的，只是组建了几个交流团，要去平西聚居区交流经验。

教育医疗等团队算是狂喜。毕竟是要支援西部大开发，这种活计先不谈说出去面有光，只说为了鼓励大家积极参与，各部门向来是有好处给好处，有名声给名声。有经费的就发津贴，没经费的给荣誉称号，就算都没有，支援完对口单位回来，升迁方面总得给点方便。

总之一句话，不能让英雄流血又流泪。

其他地方的操作不好评说，不过吴会省这地界的文化风俗向来是给钱就办事，给多少资源办多少事。事成之前说好怎么办，只要资源给到位，那就把事办到位。为了推进西部大开发，钱安聚居区把待遇、荣誉列得明白，摆出一副不怕有人说他们是在寻觅盗贼的态度，只为了让这件事能做到实处。

作为参与结对的单位之一，新星大学也拿到了相关的鼓励政策。不过比较尴尬的是，新星大学抽调不出人手。

由于李俭的“主动要求”，新星大学在灵气复苏西部大开发战略中的定位有了微妙的变化。原本新星大学只是在教育序列中拔得头筹，在各种资源倾斜下，让它去帮扶平西聚居区的修仙教育，是比较合适的。但李俭的这一张口，便使得新星大学的情况尴尬起来。

它不仅需要提供支援教育的队伍，还需要提供支援战斗的队伍。

新星大学有支援教育的余裕吗？当然有。

打从这所大学建立开始，原吴会省的教育体系便有人出人有钱出钱，将新星大学作为原吴会省地区最好的修仙大学建设，在教育学科建设方面，打造成了钱安聚居区的标杆——一个有这种吃遍全省优质教育资源待遇的还是钱安大学，被戏称为本省唯一一所211的庞然大物。

在两年多的教育实践后，新星大学别的不敢说，但论起本职工作的修仙教育相关，拉起一支优秀的教师团队，帮助平西聚居区建立差不多档次的修仙大学，那是没什么难度