第0224章 大学课堂（2 / 2）

书。

公共课教室很大，坐了好几个班的学生。

除了老师的声音，教室里很安静。

叶施琅觉得这氛围倒是挺好。

没有太多的干扰，女老师的声音听得很清楚。

叶施琅发现生物化学与高中的教材完全不同了。

高中的知识只留在表面层次。

而大学的生物化学课程就进一步到了分子理论学的层面。

基本上不在一个档次了。

叶施琅浏览了一下整个目录。

整个课程分为十多章内容。

开篇讲了生物化学学科的发展历史，以及与周边学科的联系和相互关系。

具体内容章节就阐述了蛋白质、生物催化剂、生物糖类、脂类、氨基酸类的相关知识。

最重要的章节就是讲授遗传物质的基础、核酸分子的结构与功能。

这后面的内容是叶施琅最为关注的，也是需要重点学习的内容。

叶施琅觉得，遗传物质信息的传递和调控，体内细胞信号的传递分子通路是比较前沿的知识。

还有临床医学与生物化学之间的联系，叶施琅也是很感兴趣。

叶施琅打算上完课，去图书馆找几本辅助书来看。

一来可以练习一下课后的习题，对完成课后作业有帮助。

就算以后的期末考试也会有提高。

辅导书可以延伸课堂以外的很多知识，这样对自己的学习很有帮助。

叶施琅心里盘算着，打定了主意。

......

旁边三个家伙，不知道来听课还是来看老师的。

许磊磊小声地说道：“这老师圈粉了，讲得确实不错啊。难怪很多学生都爱听她的课。”

孔尚林：“老师颜值也不低啊，颜值就是正义，颜值也是实力。”

聂杨桦：“好好听课，别吱声。”