第0669章 人工智能教学（2 / 2）

”

大家蒙了，这说到底老师还是可有可无呀，哪里是分忧了？

倪广南苦笑道：“我说的可能有点混乱，我年纪有点大了，大家见谅，接下来就让咱们的董事长给大家讲解一下。”

倪广南是不明白的，他完全是按照刘博说的来说，刘博又没有给他发言稿，他自然不能一字不落的把刘博说过的话，给交代清楚，只能让刘博这个当事人亲自来说。

“刚才倪总说过了，老师能讲到的人工智能都能讲到，老师讲不到的人工智能也能讲到，甚至课堂上每一个学生是否在认真的听讲，以及情感波动，人工智能都能够检测到，这就是科技带来的便利。”

“至于倪总刚才说的老师人数的问题，我们是打算先进行测试的，如果人工智能教学的成绩不如老师，那么我们会继续引进老师，如果人工智能教学的质量远胜于老师，那么……”

刘博停顿一下让老师们心里又是咯噔一下，脸上皆是惶恐不安。

“那么老师也是没有可能被淘汰的，毕竟人工智能不是人，课堂纪律还是需要有老师来维持的。好了，我说完了！”

这尼玛还是反人类呀！课堂纪律随便找个人就可以了，这以后哪里还需要老师呀！

尽管心里岔岔不平，但是大家心里也都明白，这就是大势所趋，科技发展到这一步的时候，没有谁是不能取代的，想要保住自己的饭碗，就必须从课堂纪律抓起。

看一个老师能力的好坏，最直观的要从学生的成绩上来体现，如果全部换成人工智能，那么起点都是一样的，就要看老师个人的责任心了。

如果负责，那么学生们自然会跟人工智能这个老师学的东西多一点，成绩自然好一些。不负责任，学生们说话的说话，睡觉的睡觉，什么都学不到，成绩自然会一塌糊涂。