阅读历史 |

第223章:我想送她点种子(三更献给大FFF)(1 / 2)

加入书签

魔法课堂,这是习通暗中诱导兔乖乖开设的论坛,类似习通在泰拉芯片中弄的《缔造》论坛。 当然,鉴于地球上已经被玩坏的论坛、贴吧、部落等交流社区,习通对个人开设的论坛有严格要求。 反正泰拉芯片的世界是习通的一言堂,既不用讨好谁,也不用顾忌谁。 我的地盘我做主,我的规矩就是天。 是龙你给我盘着,是虎你给我卧着。 不听话?分分钟抹杀你在芯片世界里的一切痕迹! 泰拉星球的教育十分先进,死记硬背的基础知识都是芯片灌输,就像加载语言包一样,瞬间掌握。 比如灌输理工科知识后,三岁小孩的知识量都可以比拟院士级人物,所以,泰拉星系才会发展成科技的世界。 毕竟科技的获取成本降低,人们将会多出更多的时间钻研拓展创新,任何一个人的成功都会带动全体的进步。 反而需要发挥主观想象的哲学、美术、音乐、诗歌等,泰拉星系明文禁止芯片灌输,而是芯片授课。 授课的导师将课程录制,放在网上,供人们免费观看、学习,如果需要指点迷津、解答疑惑,则需要额外付费。 很熟悉是不是? 这就是习通忽悠泰米尔学咏春用得那一套。 当然,泰拉星系对于课程的制作有严格的标准,嬉笑怒骂皆文章是不可能的,啃了黄瓜吃香蕉也是不存在的,隐晦开车不超速也要扣分吃罚款的。 总之,很正规! 习通用芯片看了兔乖乖制作的课程,感觉十分正规。 小美人以为自己身份曝光了,也就不再遮掩本来面目,金发碧眼却一口字正腔圆的中国话,十分赏心悦目。 再加上她主要调教小萝莉和小正太,用词都尽量通俗易懂,浅显直白,常年玩梗的华夏人可以无障碍听课。 “凛,把兔乖乖的魔法课堂对精英权限开放。” 精英权限,自然是宿舍3个逗比,28个学员这群人,其他的都是普通公民。 凛所属的联邦有一套完整的法律,根本不劳习通操心起草这些规章制度之类的文件。 魔法课堂出现在芯片世界的时候,秋陨尘的全世界30天禁言刚刚解封。 这货就像久旷的大汉,看到母猪都觉得像貂蝉,迫不及待想要过过嘴瘾,发泄赞了一个月的欲望。 更何况,他看到的是个花一样的柔美少女。 “卧槽?这个可以日哦!” 这句话直接被论坛过滤了,然后,秋陨尘面前弹出一个提示。 “你的发言违反了《用户使用守则》,全世界禁言一个月” 李安安:小姐姐好有气质啊,好有耐心啊,加个好友吧…… 与此同时,兔乖乖这里出现了一条留言。 【泰坦神族】李安安:很有气质,很有耐心,继续加油。 “真的吗?” 兔乖乖顿时被巨大的幸福包围,心如小鹿,怦怦乱跳。 哇,不愧是神的世界,这么快就被泰坦神族关注了,而且是有神族封号的神明,太激动了,呜呜呜…… 想到这里,兔乖乖心中的信仰更加坚定。 原本制作课程只是为了教导小盆友,现在又多了一个目的,感恩泰坦神族对自己的栽培。 于是,她浑身上下都充满了元气,制作魔法课堂时越发认真、细致。 习通觉得,可以让欧阳建刚也弄个咏春课堂,或者别的什么课堂。 这货现在的实力还不咋地,直接推向泰坦大陆的话,很容易露出破绽,毁掉泰坦神族高贵强大的形象。 但是可以面向地球这边,王八在湖里不算什么,但在池子里当大王还是没问题的。 于是,习通这几天总看见秋陨尘、李安安、欧阳建刚和秦卓泽四人偷偷唱小星星。 这是兔乖乖编写的星光术咒er语ge,主要用途是照明,不知道有没有别的用途。 而且,他们四个脸皮嫩得很,小声唱就算了,还专门找没人的旮旯角落唱。 唱一句就回头看看有没有人,这种三心二意的状态,能修炼成功才有鬼。 习通一直在关注魔法课堂,同时也一直在关注众人对魔法课堂的反馈。 现在看来,众人都以为兔乖乖是地球上的美少女,压根没想到她是身高不到2厘米的小人。 也就叶依若,心中忍不住多想了一下。 什么关系? 究竟什么关系? 难道真是互为相反数? 这时候,习通收到了老四发来的消息。 “三狗,你看那个魔法课堂的小美女了吗?” 习通暗道,这不废话么,“别废话,什么事!” “三狗,你相信一见钟情吗?” “三狗,说了你不信啊,看到她的一瞬间,我浑身一颤啊,连我的洒水壶都感受到了我的心意,扑通扑通乱颤。” 习通心中暗骂,明明是洒水壶先颤,你再颤的好吧。 不过,习通才不会点破。 “所以呢?你还想去面姬?” 面姬还是可以的,只不过得等我干掉龙族始祖。 习通不由期待,到时候老四看到豌豆公主一样的兔乖乖,会是什么表情、什么感想、什么心态。 啧啧,一定很有意思。 老四头摇的跟拨浪鼓一样,“不不不,我只是很纯洁很纯洁的喜欢,才没有你想的那样。” 习通左看看右看看,实在看不出老四脸上哪点纯洁了。 这货估计一星期没洗脸了吧,全是泥巴和灰尘,简称巴灰。 “三狗,我是想送她点种子。” 噗…… 正在喝水的习通差点把自己呛死。 老四,你牛逼! “三狗,这位老师对草木魔法很精通啊,我学习了她的课程之后,豁然顿悟啊,一夜间成长啊!” “三狗,我想感谢感谢她,你知道她住在哪吗,我一定要上她家感谢她。” 习通揉了揉胳膊上的鸡皮疙瘩,怎么越听越不对味呢。

↑返回顶部↑

书页/目录