万事胜意（3 / 4）

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“我们知道，亲情是人间真挚而美好的感情，描写亲情的诗文往往最能打动人，我们这一单元要学习的几篇课文，虽然以不同的生活为背景，但都抒发了感人至深的亲情。今天我们就来学习第一篇文章，莫怀戚的《散步》。”

赵老师拈起粉笔，回身在黑板正中偏上的位置写上了散步两个大字。和班主任漂亮的英文斜体不一样，赵老师的字既不好看也不难看，就是普普通通的一笔一划，偶尔会连笔。

北栀抬着头，热切而又专注地听着赵老师的课，刚听的时候她觉得赵老师讲课没有小学的苏老师讲的好。

赵老师对于生字词和词语的解释都是简单地念一遍，讲起课文来条理也没有苏老师那么清晰，普通话好像也没那么标准，总之习惯了苏老师讲课方式的北栀对于新语文老师的讲课方式有些不大习惯。

她不知道班上陈悦葵王慧他们是怎么看的，但是她觉得课堂似乎有一点点枯燥，不过总体来说，还是能够听下去的。

不过赵老师比苏老师相比也不是全无优点，他的优点在于性格上的温和。

不同于苏老师课堂的压抑，他的课让人觉得轻松，北栀不必再像从前那样诚惶诚恐，担心祸从天降，她整个人是松弛的，而且越听到后面，越觉得赵老师讲的不错。

真正让北栀感到吃力的是数学课，数学老师的课虽然严谨，但从不和底下的他们互动，多少有些自说自话。

他讲起课来一点波折也没有，声音从头平到尾，有种催眠的魔力，语素上也有点快。

北栀努力让自己不睡着，好在初中数学第一课第一讲是正负数，北栀虽然小学数学不怎么好，及格的水平，但这些简单的内容她还是可以跟得上的，只是她有点担心后面复杂的内容。

总的来说，她对各科老师的印象都不错，但如果要在她的心里排位的话，英语老师一定是站在顶端的。

就这样，怀揣着对班主任的喜爱和对新生活的希望和期待，北栀的初中生活正式拉开了序幕。

不同于小学四年级一开始就给苏老师留下了坏印象，从此之后一路衰运。她的初中似乎开了个好头，接下来的半个多月，一切都顺利得像是开了外挂。

英语课上她专注热情的目光，认真摘抄的笔记，听写时全对的字母单词让班主任对她印象更好了。

语文在学了第一单元后，赵老师找了两节连堂课让他们写一篇介绍自己的作文，他们当堂写老师当堂改。

北栀写了一篇作文交上去后就开始背诵后面的古诗词。

突然赵老师说话了，他拿着一篇作文起身询问北栀是谁。

北栀脸色一白，紧张地从座位上站了起来，笃定可能是自己写的不好要挨批，但意外的是，赵老师没骂她，反而夸奖了她。

赵老师走到她的面前，低声温和地询问这作文是她自己写的吗，北栀老实地点了点头，她的同桌赵红很义气地为她作证。

赵老师对于北栀的文笔有些惊讶，“写的很有趣也很生动，是我今天改过的最好的作文。”

北栀受宠若惊。

自此之后，赵老师对她特别关照起来，每次上课都会点她名回答问题。

北栀只能更加专注地去听课，至少让自己的回答不至于出错，而赵老师每次在她答完之后都颇为赞许地点点头，目光里的偏爱一览无余。

不只是语文，对于文科的热爱和天赋也让她得到了政史地老师的夸奖。

只是数学，她实在觉得有些枯燥乏味，越学到后面越难，再加上数学老师一直沉浸在自己的世界里讲解，从来不互动，不喊人上黑板做题，也不关心他们班作业交没交作业，因此北栀也犯了惰性，没怎么去做练习，每天上课都听得云里雾里。

不过北栀并没觉得有什么可惜，困难的数学带给她的失望，在班干部选举的快乐里被冲的七七八八。

班主任和大家相处了半个多月后不仅记全了人，对大家的性格家庭也了解得差不多，所以赶在周五放学之前，她重新编排了位置并且选了班干部。

这一次编座位，有男男一桌，女女一桌，也有男女一桌的。

按照高矮次序男女分开在讲台两边排队的时候，北栀看着前边两个女生被安排和男生同桌时，她在心中默默地祈祷自己不要和男生坐在一桌，尤其是那些调皮捣蛋爱欺负人的问题男生。

后来排到她了，李老师纤手一指，让她坐在教室第二大组的第二排，靠近讲台的正中间位置，她的同桌并没像她期待的那样是个女生，但也不至于是个问题学生，她的同桌是彭季，性格挺老实的，北栀提着的一颗心终于放了下来。

后来大家都陆陆续续安排了位置，北栀的前后桌都是女生，性格都挺好的，也聊的来，第二大组的前三排里只有彭季一个男生，像是掉在了女生堆里，彭季难免有些尴尬。

座位按老师的心意排好后，老师开始选班干部。

很自然的，班干部的选举也是由班主任一手决定，在这半个月里表现出色的陈悦葵不负众望当上了班长，副班长则变成了王慧，她们俩负责管纪律和出勤。

惜君依旧是负责掌管钥匙的劳动委