院长记事二（1 / 2）

先把那些哭着来告状的孩子们一一哄好送走，我才有空询问起织梦这些事。

“为什么要弄坏裕也的小车？是不小心摔坏的吗？”

“不是，是故意弄坏的。”幼童直言不违：“我想看看里面是什么。”

“所以，就是因为好奇对吗？”我问。

“对，好奇。”织梦承认了这个形容：“没有见过，好奇。”

我继续耐心地询问：“那拔菜，说阳介丑呢？这些又是为什么？”

“我想看看菜下面有没有花，可是没看到。”幼童顿了顿，他有些困惑地问道：“丑是什么？洋子说阳介丑，让我一起说。”

“为什么小兔子不动了就要哭？我哭不出来不可以笑吗？为什么我笑了他们就哭了？”

过分好奇，完全不知道什么话该说什么话不该说，说了也不解其意，就连什么场合该做什么表情都弄不清……但他还是个孩子，不懂这些都很正常，我应该慢慢教会他这些。

于是，我告诉他：“织梦，不可以没经过同意就弄坏别人的玩具。还有，你要融入大家。”

“有人在哭的时候，你不可以笑。大家都笑了，你要跟着一起笑。”

孩子还小，我只能用最简单易懂说法纠正他。以后再慢慢告诉他，人活在世界上，就不能太过特别这个通俗的道理。

我不希望他日后因此受伤。

小的时候还可以用不懂事掩盖他的不同，可等他长大了，就必须成为一个正常人。

哪怕是伪装，也要伪装成一个正常人。

有时候，这个社会就是这么可怕。因为你不像一个正常人，他们就会孤立你，伤害你，且毫无愧意。

我怎么舍得，让我可爱的孩子未来去承受这些？光是想想，我都要心痛到不行了。

*

比起简单的不许随便弄坏东西，幼童依旧搞不懂为什么有人哭的时候不可以笑，大家笑的时候他就要跟着笑。

就像他不懂笑与哭有什么区别一样。

不，在他眼里，笑与哭除了表情不同，且他不想哭外，毫无区别。

我并没有逼迫他一定要现在弄懂，只是说既然搞不懂，那就先记着吧，等你长大了就会懂了。

织梦这才不再纠结，抬头对我露出可爱的笑容。

孩子似乎能敏锐地察觉到，我很喜欢他的笑容这一点，所以就下意识地这么做了。

——就像是想讨好我，让我别生气一样。

这个猜测让我不禁失笑，然后摸着织梦的头安慰。

“没关系，妈妈没有生气，还是最喜欢织梦了。”

“不过，做错了事就要道歉，对你惹生气的人说对不起哦。”

“妈妈对不起！”织梦毫不犹豫地道歉。

“嗯，那妈妈就原谅织梦了。”我笑着说道。

“但是，妈妈原谅你了，阳介他们还没有哦，所以织梦要怎么做呢？”

“说对不起？”幼童抬头看着我，想要得到认同。

“对。”我含笑点头：“但是光是对不起可不行啊，赔礼道歉，要带上礼物再道歉才可以。”

“礼物？什么礼物？”幼童向我求助，我给他举例。

“比如说，由纪姐姐分给你的糖果，你可以把糖果当礼物送给他们，大家高兴了，就会原谅你了。”

幼童顿时恍然大悟，转身跑走了。

这孩子，下次要教他对帮助自己的人说谢谢，好孩子不可以没礼貌啊。

*

织梦重新与孩子们和好了。

我很欣慰，让负责做饭的大孩子们做了一顿丰盛的午饭。

吃过饭，孩子们都被哄着去午睡了。

我正要带织梦去午睡，却发现已经不见了他的踪影。

一旁的大孩子说看到织梦跟阳介他们一起走了，可能是要跟他们一起午睡。

我很高兴，看来这次矛盾让孩子们关系更好了。

谁知，等我慢慢走回房间时，却看到了在房间里背着手等我的织梦。

看到我进门，幼童立刻露出灿烂的笑容，将背着的手拿出来，露出手中那支娇艳的粉月季递给我。

“礼物，送给妈妈，最喜欢妈妈！”

幼童剪下他最喜欢的花，将它送给了我。

我只感到眼眶一热，弯腰抱住了他。

“嗯，谢谢织梦，妈妈很喜欢。”

妈妈也最喜欢织梦了！

*

转眼间就到了新学期的开始，院里又有一批孩子可以去上学了，包括织梦在内。

我想了想，还是划去了织梦的名字。

不是我不想让织梦去上学，而是现在还不是最好的时候。

织梦还是不懂得如何与别人相处，跟一个院里的孩子们都能发生冲突，外面的孩子们怕是根本不会忍让他。

所以，还是再等等，再等等吧。

我可以先教导他识字念书，教他如何做一个正常人。

我想等织梦痊愈后，让他再以最好的姿态，去迎接最好的未来。

*

孤儿院的孩子们都送去学校了，织梦变成了一个人。

未免织梦感到寂寞，我让大孩子们买了