第 2 章（1 / 2）

孟老师名叫孟娴，是从大城市里来的，只带了三年课。是王盼儿最喜欢的老师。

在大多数老师都照本宣科的时候，只有孟娴偶尔会讲一些除了课本以外的东西。

让王盼儿记忆最深刻的是一堂语文课，那次孟娴带着学生们读一首关于月亮的诗，是李白的《古朗月行》。

“小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞作青云端。”她读一遍，学生跟着读一遍。

念了几遍之后，孟娴突然停住了。

“你们知道月球是怎么形成的吗？”她把书随手扣在讲台上，抬起头，望着下面的学生问。

王盼儿和其它同学纷纷摇头。

“月球的形成有很多说法，比如月亮是地球分裂出去的，或者月亮是地球通过引力俘获的，但最让我认可的说法是，从前在地球轨道上还有一颗和火星差不多大的行星，原始地球和那颗星球相撞......”

她说着说着停下了。

那些睁着眼睛沉默的望着她的学生，让她想起小时候在祖父家隔着玻璃缸与她对视的鱼群。

孟娴大学学的是数学，在她研究生毕业的那一年，美国发射了旅行者号。这在她们这群学生中引起了很大的热潮。

许多人开始讨论关于外星和宇宙，其中也包括她。

在研究所上班的时候，她常常和同事们讨论天空中的星体，并且为此申请了美国的公派留学，差一点就可以成行。

哪怕到了这个偏远的地方担任小学教师，孟娴每次听到或看见有关月亮的诗句时，还是忍不住想到她当年看过的那些天文书籍。甚至升起一股想要诉说的愿望。

然而这些偏远地方的学生不知道地球也不知道火星，不了解宇宙和引力，也无法想象两个星球是如何相撞的。

或许他们的父母会告诉他们天是圆的，地是方的，又或者告诉他们乌龟的四肢脚撑起了天空和大地。孟娴在心中自嘲的想。

但那又有什么关系呢？

月亮离这里太遥远了。离他们和她都太遥远了。

于是她摇摇头说：“我们接着读这首诗吧。”

困惑不已的学生们松了一口气，继续朗诵书本，他们并不关心一个距离自己三十八万千米的冰冷球体。唯独王盼儿没有开口，她还在为老师没有讲完的话感到遗憾。

下课以后，王盼儿拦住了孟娴，恳求她继续讲月球的成因。

对于月亮和星空，王盼儿一直有许多幻想。尽管那时她还不太明白孟娴讲的那些关于月亮的事情，只是把它当初和盘古开天辟地一样的故事，却还是忍不住想要知道更多。

孟娴看着拦住她的王盼儿，感到一阵恍惚。她在这女孩的眼睛里看到了和从前的她一样的东西。

“知道太多不是什么好事。”

她这样告诫这个和小时的她有着类似眼睛的女孩，话音刚落就想起她的母亲曾经也是这样告诫她的。

“女孩子知道太多不是什么好事，我确实不知道你研究的那些东西，可是我却比你明白怎么过好这一生。”她的母亲这样对她说。

那时她觉得她母亲的话是何其荒谬，并且暗暗发誓，决不让自己的人生落到那样的地步。

然而。

“可是我想知道。”王盼儿笃定的对她的老师说。

可是我想知道。孟娴想起她那时也是这样对自己的母亲说的。

“好吧。”孟娴缓慢的眨了一下眼睛，看着眼前的女孩。一束阳光从走廊斜射，照亮了空气中细小的尘埃，在女孩的眼睑下面留下一块明亮的光斑。

“你和我来吧，我们边走边说。”孟娴带着王盼儿往办公室走去。“你知道什么有关天文的故事吗？”她问。

王盼儿摇摇头。

“那么我从头开始讲起。”孟娴说：“我们所在的星系被叫做太阳系，太阳系处于银河系的边缘。所谓星系你可以理解成许多星星以特定的形式聚集在一起。像是银河系这样的星系宇宙中还有很多......”

“也就是说，太阳也不止一个？”王盼儿睁大了眼睛。

“对于我们来说，太阳只有一个。但是在无尽的宇宙中，有许多和太阳相似的星星，太阳并不特殊。”孟娴说。

“宇宙？”

“是的，宇宙。《尸子》云：‘上下四方为宇，古往今来为宙。’宇宙就是无限时间和空间的合集。我们脚下的地球，是漂泊在宇宙中的一颗圆形的星球。”

“这么说，地球也不止一个？”

“是的，根据现在的科学判断，像是地球这样的星球，宇宙中还有许多。”

“那么也有和我们一样的人吗？”

“或许，尽管还没有发现。但我想我们并不是唯一的智慧生命。”孟娴继续讲下去。

她说起奇点和宇宙大爆炸，说起来自科依博带和奥尔特云的彗星，说起旋转的星云，说起宇宙微波背景辐射，说起人类是如何发射卫星探索宇宙又是如何登上月球的。

王盼儿没有出声，孟娴就一直说下去。

尽管她并不明白这个一直望着她的女孩究竟是真的听懂了一些，还是只是出于礼貌没有打断她的话。她只是想要和人谈话