高考（1 / 1）

随着高考的临近，伊一的情绪也逐渐平复了一些。

但让她最终释怀的，源自一次和天立的谈话，现在看来，当时的她还是没能调整好自己的情绪。

她忘记那次谈话是“春游事件”发生多久之后，天立发送的消息大概解释了和思倩在一起是思倩的追求比较“猛烈”，第一次他没有答应，思倩哭了，后来又为他哭过一次，再后来就在一起了，具体的细节伊一没有再问，也不想再知道更多。这段话末还有一番“渣男发言”，最后天立说，他相信最后和他在一起的是伊一，就是这句渣男发言，竟然有一丝安慰到伊一，再后来到高考前，两人都再也没有了联系。

伊一的朋友们去找天立那次，伊一当时的同桌小雅也去了，骂得挺狠的，天立也不为所动，因为伊一的朋友看来，天立班级几乎所有的同学都知道天立喜欢伊一，为什么思倩还要这样做？但再想想，两人好像也没有明确确定过关系，后来，伊一也不想再思考这些了，只是“佩服”两人的勇气，因为还有一部分初中同学也知道这件事，看到天立和思倩在一起也“表示谴责”，毕竟他还是在某种程度上欺骗了伊一，还在和伊一保持联系的情况下就在班级和思倩表现出各种亲密行为。所以两人有点“不畏惧世俗的眼光”的意思，让人“佩服”。

还有一个人的处境也很艰难，那就是水青。不知道那段时间水青是怎么度过的，在班级教室里看着天立和思倩的亲密行为，还要回答伊一日常对天立的关心，看着伊一开心地给天立送礼物，这也是为什么之前提到的风筝，水青并没有帮伊一送给天立。“春游事件”后伊一没再和她说过话，伊一知道水青也很难，告诉伊一，怕影响她高考，不告诉她，又有些欺骗的感觉，但如果伊一一直没有发现，可能高考后告诉伊一是最好的选择，可是现实生活没有如果。

从那次之后，每次考试，水青都会去伊一的班级查看她的成绩，担心她因此受到太大的影响。

高考前几天，学校安排了拍班级集体照，之后是自由拍照时间，伊一带来了家里的相机和同学拍照留念，后来遇到初中重点班的同学，提议拍个初中同学的合照，初中重点班的同学大部分都考入了这所高中，同学之间互相通知，很快就聚集了十几人，水青也来了，伊一发生的事大家都知道，所以没人通知天立，水青看到伊一后哭了，伊一才勉强调节好自己的情绪，没能安慰水青，还好初中的同学们在，大家的关心让水青慢慢也平复了，初中同学们再聚，拍了好几张合照。

高考是一场体力和脑力的双重消耗，第二天中午时，伊一和墨绿午餐已经食欲全无，出于对自己体力的考虑，勉强吃了一些。

考完试后，伊一知道自己的数学发挥失常，最后查分确实如此，竟然差一分才及格，大概少考了15分，最后看了网上的答案，她每科成绩的估分误差都很小——语文估分110，实际112；数学估分90，实际89；英语估分120，实际119，文综估分200，实际200，估分总分520，实际得分520，总分一分不差。查成绩之前伊一告诉父母如果低于520她应该会去复读，好在刚好达到自己的最低标准。那一年考题总体偏难，之前的一本分数线大概在530+，伊一高考这一年文科是516。

后来伊一得知水青也考了520，思倩发挥失常也是520，思倩的水平大概应该考600分以上，天立的552也是没有考好，天立说自己之前的水平也在600左右。天立和思倩的发挥失常，不知是不是谈恋爱的原因。

现在，终于回到了我们故事的开始，三个女生都很巧合地考了520分。

高考之后，他们的关系会如何变化？