第十二章 简单复杂化（2 / 2）

做抉择的人无语了。不圈出来的话，说不定又要为这种事再吵很久。

圈完后，未寻指着被圈出来的启明教区，说：“比如这个，启明教区就是这个区域内离所有教区都比较近的教区。直接在启明教堂搞教学，请教堂的人员或你们熟悉的人帮忙通知周围的教区，让想学的教区派代表来学。

每个教区的代表也不用多，按照想学的课程类别，每个类别来两个就行了。具体的教学课程类别，之前给各位的分类表上有，一共就十来个门类。把这些门类告诉去通知的人，请他们代为通知，提前选出学每个门类的代表，每个教区会来的也就二十多个代表。

选代表的时候，尽量选择能快速学习新东西的人。教会这些代表后，把教程和器材给他们，让他们带回去自己去推广。选择教堂的人员、教区内比较聪明的小孩子、头脑清醒的年轻人，是比较有效率的做法，他们学得相对快一点。

教的时候，先统|一教一下怎么安装、使用设备，这个也有教学视频，播放给他们看，再让他们照着做一下就行了。这些设备早就已经装配、调试过了，不用怎么处理，稍微连接一下就能用了，要用到的课程也已经安装进去了。

还有配套的录影带，那些录影带里也有课程，可以直接用每个教区原有的设备播放。两种方式都用的话，可以同时供很多人学习使用，这一步应该没有争议吧？

到具体教程的时候，不用挨个向所有代表说明所有的教程会教什么，讲太多他们记不住，也浪费时间。直接按照教程的分类来教，专门教要学那部分教程的人。

想学港口行业用语的，就教他们怎么看港口行业用语的教程。想学铁路行业用语的，就教他们怎么看铁路行业用语的教程。尽量减少他们需要接触的新信息的量，让他们把精力都放到想学的部分上。只要把这二十个人教会了怎么学某一课程，就可以了。

怎么教这些代表学某一课程？

这个也不需要各位手把手教，有具体的课程导学视频的，你们只需找到对应的导学视频，播放给他们看。导学视频上会教他们怎么使用该部分教程、学了这些教程能学到什么程度、怎么学、学多久之类问题的。

等这二十个人学会了，让他们回去把这些同样放给要学的人看，再带着要学的人一起按照导学视频里教的那样，去学相关的课程内容就行了。每个教区的学习问题，由他们自己去组织，他们再去联系每个社区，组织学习，就快多了。

差不多二十个人一组，十多门课程加起来，也就两百多个代表。你们每一个人需要面对的就是这些人，分组给他们播放对应的导学视频，就是各位在中间需要做的。这个应该没什么难度和争议吧？

做完这些，就可以发放设备，让他们带回去自己推广了。设备按照教区发放，每个教区三套，一共大概三百来套设备。之后再到这些教区去看看，哪里有问题的再教一下就行了。找不是流星街长大的人来帮忙也比较有效率，他们本来就会外面的语言，可以帮学的人学快点。

按照这种流程走下来，快则一天，慢则三五天，就能把教程和设备都推广到所有教区去，大概覆盖整个流星街。即便有人想学又不知道、没来参加，也没关系，一传十十传百，消息总会传开，他们自己会找已经在学的人带的。

这不是件很复杂的事，本质上就是分区域聚集想学的人，按照不同学习需求分发教程，也用不着吵那么久。与其把精力放在吵架上，不如把这部分精力放到具体的行动上。

那些教程难易有别。简单的教程，学得比较快的人，一个星期左右，就能掌握上百句日常用语，足够去应付最简单的初期工作用语需求了。早一天学会，就能早一点赚到更多的钱，早一天拥有被长期雇佣的机会。”

未寻把她刚刚讲的流程一条条详细写下来，还画了示意图，标明每个环节的人数，详细得已经不能再详细了。

她把写好的纸放在桌上，问：“还有哪里有疑问的吗？如果有，请现在就说，不要再在进行的过程中吵了。”

没人说话，飞坦拿出手机把地图和纸都拍下来，其他人也有样学样。

“那我就默认各位现在没疑问了，该怎么做就怎么做，后续有什么问题，请让小Z通知我，别再吵了。”

说完，未寻行了个礼，就消失了。

小Z被转移过来，它在屏幕上显示了一串文字，说：“这是我的电话和邮箱地址，诸位有事可以联系我，我会及时转达未寻的。祝各位行动顺利，少点争吵。”