第47章 第 47 章（1 / 3）

说是人教版的教科书, 但中也大人原本的语言又不是种花语系，就算仅仅当做是国文教材，霓虹和种花的相同的国文字也有不小的差异。因此, 歌仙兼定决定在保留人教版原文的基础上再翻译一个版本, 双语教学从娃娃抓起！

这么弯弯绕绕的目的就是为了提升难度。是了, 歌仙兼定专门连夜研读了多个版本的初等教科书, 发现其他版本的难度都太低了，他思及中也大人一点就通的聪慧程度, 完全可以选择拔高级！

审神者大人这么重要的启蒙阶段, 必然得是精挑细选的精品。——刀剑付丧神们真的是用心良苦啊。

先到中也手中的书一共也就四本，一二年级的数学和语文。

数学，顾名思义就是算算术嘛，这两本里讲的都是如何做算术, 几个苹果拿走几个还有几个之类的简单问题，中也直接翻过去无视。就只那张二年级的九九乘法口诀表，真的是个王炸。一切的乘除运算返璞归真就只是这章表里的一切, 这是何等的智慧啊。可惜的是, 刚记到一半，中也就感到一股无法违背的疲倦, 这张表仿佛有着某种神秘的力量，只要一看到，就好像是无数根针刺入大脑。

可恶, 怎么回事！能屈能伸，他先转移阵地，改日再和数学大战三百回合。

所谓的语文就是汉字吧, 中也是这么理解的, 上面的文字也不多, 偶尔问问歌仙或者是其他付丧神，他就能通读个大概了。

“这个‘人教版’也没有很难嘛。”对此中也有点洋洋自得。

歌仙兼定随机抽查几处，果然中也都认得，提几个问题，也是对答如流。

歌仙兼定微笑起来：“中也大人的记忆力果然过人，那么我挑几段，练一练硬笔书法吧。”

一谈及硬笔书法，中也就皱起了眉头了。

前几天，歌仙兼定教的是书法，用毛笔写出极其优美兼具风骨的汉字，可以称为是美术作品的那种。而这几天又开始学习的“硬笔书法”，则是以实用为主，一直短小的铅笔或是圆珠笔，在一张比宣纸厚实得多的纸上，可以写出原本一节书法课几倍甚至十几倍的字。

中也感受到了种花儿女挑灯抹泪抄写的凄苦。铅笔重重地扎向稿纸，一笔一划都用笔芯的生命刻画出了那不服输的执拗。（其实就是写得太用力了）

歌仙看了几眼，指出几处比划顺序不对：“语言、文字是一种积累的过程，书写也很必要，不能提笔就忘。”他又鼓励道，“慢慢来，不用着急，我们先从最基本的读音、笔画学起。”

中也点点头，但是却并没有“慢”下来，因为他在无意之中发现，竟然连狐之助都觉得他学得是很简单的东西！

狐之助委屈：咱家好歹也是个公务员，学历什么的，毋庸置疑的吧。

全家作为领袖的他居然水平最低，中也有点不服气，憋着一股气，气鼓鼓地腮帮子，在万籁俱静的深夜，爬起身，点亮一只小灯，一支笔一本本子，就是一个彻夜通亮的天守阁。

一个晚上的成效是很显著的。

“一字未错。”歌仙赞赏点点头，他看着审神者的那稚气未脱却别有自己一番倔强风格的字体，还真的是字如其人，他本想引导着中也大人走端庄风雅的字体，现在想来，展现自我的风格何尝不是一种别样的风采呢。“不愧是中也大人呢。”

“那是自然！”中也昂首挺胸，宣告了自己战役第一步的胜利，“还有么？”这本学完了就休息？当然是下一本！要难倒其他刀剑付丧神的下一本！

歌仙兼定善解人意地又拿出一本书：“那我们今天就来学学这本三年级的吧，上面有汉诗。”

“汉诗？”

“汉诗，顾名思义就是汉字诗歌，和歌、俳句的源头都在于此，”歌仙娓娓道来，“汉诗随着演化，有许多种类，这首就是唐诗……”

中也看着这只有四行短句的小诗，歌仙一解释，确实一幅生动的景象就跃然纸上。

“二月春风似剪刀，那么十二月的冬风应该似锤头。”中也托着脑袋，读了读这诗句，又看了看窗外颜色沉郁的青松，突然冒出了这样的比喻。

“为什么这么形容？”歌仙兼定有些好奇。

“因为——咚、冬、冻！”中也比划着捶捶子的动作，又被自己创造出的这个谐音逗笑了。

捕捉到中也电波的歌仙兼定也跟着笑了：“中也大人的形容，形象生动、妙趣横生。”想必很长一段时间里，中也咚咚咚的样子会在他的脑内挥之不去了。

更可怕的是，可能每到降温的时节，就会不经意间地想起，噗——

随即，歌仙兼定便鼓励着中也将这个比喻写作诗歌：“现代诗没有古诗那么多的限制和讲究……”

“那我就随便加工一下。”

是真的很随便，中也还特意拿起毛笔，学着歌仙的风雅姿态，挥毫泼墨，也许只有当事人才辨别得出的诗歌便诞生了：

《冬》

十二月的冬风，

举起了锤头，

冻、冻、冻（划去）

咚、冬、冻。

到底是写“冻、冻、冻”还是“咚、冬、冻”当歌仙兼定问中也