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51(已捉虫) cs新型悬浮车的改装……(1 / 6)

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哦,还有这样的维修师学徒?

这不是自己给自己找事儿做么,不嫌麻烦么?

没办法,像是这样的课题任务没有多少维修师学徒愿意接,那基本是众所周知的事。

钱少还是次要的,重点还是因为耗时太长、太麻烦了。

有这时间,他们都能接好几个报酬还成的任务了,那干嘛还费时间折磨自己,除非是手里头缺钱,真的接不到其他任务,那些维修师学徒才会勉强点头接下。

所以,像是秦暖这样主动揽活儿的维修师学徒,谢大还是第一次见,忍不住多看了对面的账号ID两眼。

然后,他便感觉这账号ID有几分眼熟,好像在哪里见到过似的,而且还是最近才见过的那种……

不,等等,他好像还真想起来这学徒他是在哪里见到过了,这不就是前段时间他上了‘谢三’的号,给对方结了五百星币报酬的那个维修师学徒吗?

之前他见对面的小学徒,一副极为认真说明任务情况的模样,谢大也就没计较对方没能完成任务,而是很大方将任务报酬给结了,也就五百星币而已,没有多少钱。

就是没想到在这会儿,他还能在‘谢二’这号上,再次撞上这个小学徒。

谢大这么想着,便下意识地划拉了一下这个ID叫‘暖’的维修师学徒资料……果然,他没有记错,这两个学徒就是同一个人。

只见着在眼前,眼前这个小学徒所显示的任务完成记录里,果然就有‘谢二’发布的那个课题任务,在任务记录最上面的那条便是。

而且……这么一划拉,谢大竟还意外地发现了,这个维修师学徒还是个小新人,这学徒账号也是刚注册不久的。

估计不是刚入行的,就是一个刚从院校毕业不久的学生,还是出身不高的那种。

如果是这样的话,对方想要了解更多的课题资料,好像也不奇怪?

毕竟像是在帝星中心出身的维修师学徒,想得到这些辅助课程的资料,那可是轻易而举,高校的内网上,几乎都有,他们随时都可以查阅得到,不需要像是这样费心思获得。

也就只有距离偏远一些的次级星区,因教育资源和高校资源没帝星中心那么优秀,能获得资源的深度和完整性,自然也就逊色一些。

在这样的情况下,那新人学徒想借此任务学习更多相关的课题知识,好像也就不太难理解了。

不过,话虽如此,这么长时间以来,能有人想到利用这种方式去学习的维修师学徒,谢大也就见到眼前这一个而已。

又或者说,哪怕他们知道有这种方法,愿意这么做的维修师学徒,恐怕也是少之又少吧?

毕竟像是这样的活儿,又累又麻烦,主要还不一定有收获,就更别说会像是眼前这个新人学徒一般,这么主动地要求看全部的课程资料了。

这么想着,谢大对这个出身不高的新人学徒,不禁有那么几分感兴趣起来了,忽然就想看看对方现在水平如何?

这不,谢大才刚这么想着,便已用另一台光脑登上了原来‘谢二’的号,将对方之前提交给自己的未接收课题报告,给接收下来了。

当然,谢大并不是专业的维修师,他将报告接收下来,也不过是打算粗略地欣赏一下而已,作为业余的旁观者,略略地评价一下而已。

然而,谢大没想到的是,他这边才刚将这课题报告给打开来,那边身体却不自觉一怔,下意识将身体给坐直起来了,就这么略带惊讶地看着报告上面的那个课题标题。

关于悬浮车的极致变向性和速度?这个课题……他记得,不是难度最高的几个课题之一么?

那些辅修课导师们也没想着会有学生会选择这几个课题来做,不过是放在里面充充场面而已,这一放,都放在里面好几年了,几乎年年都被学生忽略,没人会选。

不仅是像谢二谢三这些非专业的学生是如此,就连主维修类专业的学生也是如此。

原因不是别的,只因为悬浮车这个课题,也是目前众多悬浮车生产商想要研究的一个项目。

但到目前为止,悬浮车的型号是新推出了不少,但却没有一辆悬浮车是有新突破的。

这是连专业人士都做不到的事,普通学生又怎么可能做得到?

正因如此,在看到新人学徒这份报告的那一刻,谢大是真的很难不意外,更意外的是……这么细细看下来,这新人学徒还真不是随意写的报告。

而是很明显地,将两类悬浮车各种特征和性能参数,给仔细列举了一遍,边上还附加上了各种不同型号的悬浮车作为举例。

思路、条理,清晰得不能太清晰了,就连谢大这个非专业的,也能够轻松读懂。

但这还不是关键,关键是……当谢大看完了前面一大半的分析内容,还以为这份报告也就该完了的时候,他竟发现在这份报告之下,还附加着另一份报告文件。

而这份报告文件的小标题上,是这么写着的:

——《论兼并极速型S型悬浮车与控制型C型悬浮车的可能性》

——《既CS新型悬浮车的理想推导模型》

兼并极速型和控制型的悬浮车?这

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