强强联手（2 / 2）

之所以知道这群鱼喜欢吃酸菜鱼和麻辣鱼。

“对啊，从我们两个学校合并以后，我就再也没在食堂里抢到过酸菜鱼吃，全是他们吃的。”涂肆也完全不能理解这个行为，现在谁要是把他放到草原上去吃草，他能跟人拼命。

元艾也不意外大家有这样的想法，说道：“这是基于你们的成长环境对比出来的。”

“如果你从小就生活在草原上，已经学会了动物厮杀，看到的人类都是来打猎的人类，情况可能就会有所不同，对他们而言，回去才是自由。”

秋啾啾想了想，问道：“老师，那我们算不算是被驯服了？因为我们并不想要这个自由。”

元艾看着学生们，问道：“你们也有你们需要为之奋斗的自由，对于每个人来说，自由的定义是不一样的，没有一个统一的标准。”

“他们为自由而奋斗的样子，是为了自由。你们努力学习，想要过高考，想要有更好的人生，想要更多的自由，同样也让世界觉得很感动。”

“你们其实是一样的，都在努力争取自己的人生。”

“元老师，你想要的人生是什么样子的？”谭越突然开口问道。

他原本以为元老师是贫困家庭出来的没有选择的老师。

“现#看-书就去.#在就是我想要的人生，路过一个又一个有趣的灵魂，一点一点地接触到这个世界的本质。”

“我在来你们学校之前，是不知道有妖怪存在的。现在我不仅知道了有妖怪存在，还知道了有异能的存在。”

藏狐一脸好奇：“元老师，你一开始不害怕吗？”

元艾看了看谭越，谭越低下头，仿佛已经忘了初次给她带来的惊吓了。

“这倒没有。因为是接触了好一段时间才知道。这就相当于你跟一个人做了朋友，后面突然发现他是左撇子。这并不影响感情。”

“不管你们能变成什么样子，在老师眼里，你们都是那个每次作业都紧赶慢赶的学生。”

“元老师，你真的一点都没怕过我们吗？”

元艾看向了说这话的师梓：“一个老师是不会害怕写作文得满分的狮子的。”

“好啦，把话题扯得太远了，不谈我了，来谈谈你们，今天刚好说到自由了，来说说，你们想要的自由是什么？”

说来奇怪，所谓自由的话题，对于学生们来说是一个禁忌话题，如果换一个人类敢跟他们这样谈，他们肯定已经暴走了。

可是，元老师站在教室中间，带着周围的空气都平和了下来，大家心平气和地想着同一个话题。

“想到什么就说什么。”

“自由就是上课睡觉不被打扰。”

“自由大概就是我能离开这个学校，”

“我能去做我想做的事情，我能够拥有和外面的人类学生一样的自由。”

元艾：“那外面的学生呢？”

班上不少同学都是初中才觉醒，立马就有人回答了：“他们希望爸爸妈妈不要管他们，可以随便打游戏，可以夜不归宿，去别人家住，可以谈恋爱不被骂。”

秋啾啾说着说着，就有些委屈：“别的高中生担心早不早恋，能不能在外面打游戏？而我们却在担心，如果通不过高考就要去动物园。”

“这样有些不公平啊。”

元艾沉默了，她一直都知道这个规则对妖怪们不公平。

但其实很难有更好的解决方式。

现有的制度看上去非常扭曲，但它却是大刀阔斧地解决了人类妖怪的矛盾，保护人类的同时也保护了圈在一个角落的妖怪。

这种规则把社会维持在一个相对稳定的水平上。

社会的稳定要求有规则，一个没有任何规则，绝对自由的世界，必然会带来混乱，而智慧生物们的本质追求自由，追求自由促使着社会不断地去完善规则，形成一个良好的循环机制。

元艾学历史的时候就已经发现了这个规律，这种规则之下，必然会有一部分牺牲者。

另一边的海洋里，海洋妖怪们正在海里翻腾，还是海里好，再也不用缩手缩脚了，随随便便地翻腾。

天空很蓝，看不到边际，阳光游荡在海水上空，海豚一下一下地跃出了水面。

“抹香鲸，抹香鲸，喷个水！”

抹香鲸喷出了水柱，空中出现一道绚丽的彩虹，这种情况就绝对不可能在学校做到。

大白鲨翻了翻肚皮，拍了拍自己的肚皮：“太怀念这样的生活了！”

虎鲸在一旁看着，时刻警惕着，危险随时随地都有可能出现。