第一百三十六章.学生？老师（1 / 2）

沈焰道明来意，并出示艾利欧给的推荐信，麦格教授忍不住看了看他。

这么大年纪的学生？还来自异国他乡，霍格沃茨几乎没有来过这样的学生啊。

“和我来吧。”

“麻烦您了。”

在麦格教授的带领下，他们穿过走廊，不时的有幽灵飘过，墙上挂着会动会说话的肖像画，让沈焰感觉颇为新奇。

登上楼梯，这些楼梯可以活动，有时候可能会因为楼梯乱动而跑错楼层。

来到八楼，来到走廊尽头，是一堵墙壁，墙壁上的浮雕很是鲜活，麦格教授施展魔法，浮雕门打开，出现一道旋转楼梯，“去吧，校长就在那里。”

“麻烦你了，麦格教授。”

“没什么的。”

旋转楼梯自动上升，带着沈焰来到一堵闪闪发光的栎木门前。

还没敲门，门就自动打开，门后是一个宽敞美丽的圆形房间。

沈焰走了进去，只见房间里有很多奇奇怪怪的道具，墙上挂满了昔日校长的肖像，并且还在动弹。

进来后，他一眼就看到了一只火红的凤凰站在一根高高的镀金栖枝上，并对着他歪了下头。

房间里放着一张桌子，一位慈祥的年老长者坐在对面，又高又瘦，银白的胡子拖到了胸口，眼神沧桑却饱含智慧，十分符合沈焰心中年老巫师的形象。

不知怎么的，看到邓布利多的那一刻，沈焰总会想起甘道夫。

“你好，请问有什么可以帮您的吗？先生？”

阿不思·珀西瓦尔·伍尔弗里克·布赖恩·邓布利多笑着问。

“您好，邓布利多校长，这是柊泽艾利欧的介绍信。”

信封上的火漆并未打开，麦格教授之前也只是确认了一下介绍信的真伪。

“柊泽艾利欧？这个名字真是好久没听了啊。”邓布利多笑着邀请沈焰坐下，拆开了信封，仔细读了起来。

“他想让你系统学习霍格沃茨的魔法？”

“是的，我野路子出身，对魔法的了解仅限于使用，嗯偏向于进攻，还有的话，我精通卢恩符文，哦，如尼文字。”

“原来如此，情况我从艾利欧的信封里大致了解了。”邓布利多微微一笑，随后把信纸收好，笑问道：“艾利欧还是那副样子吗？”

“是的。”

“我第一次遇见他是在二十年前，我从未见过那样天赋异禀、性格早熟的孩子，我曾经邀请他来过霍格沃茨，只是在这里上了一年的学，他就离开了，他说他更喜欢麻瓜，也就是普通人的学校，我们没有什么可以教他的，但他似乎为了等什么人，一直保持着孩子的体型。”

“是的，他已经等到了。”

“是你吗？”

“不是，一个很好的小女孩。”

邓布利多也不多问，起身说：“你的年纪已经超过了霍格沃茨的入学要求，把你塞进那些班级不太方便，你刚刚说你精通如尼文字？”

“是的。”

“芭丝茜达·芭布玲最近身体不太好，她一直想让我为她找一位代课老师，暂时接替一下她的位置，不知道你可以暂时接替一下吗？”

“啊？我是来学习的，不是来当老师的啊。”

“我知道，你的实力已经足以当一位老师，没有课程的时候可以旁听各个课程，我会打招呼的，如何？”

“好。”

“欢迎加入霍格沃茨，沈焰教授。”

“好吧，所以，教案怎么写？”

(；一_一)

邓布利多说：“我会给你介绍芭丝茜达教授，你可以先用她的教案。”

沈焰很快的与芭丝茜达教授见面，得知沈焰是来给她代课，非常开心，把她平时的教案借给了他。

古代如尼文字是一门选修课程，来上课的学生并不算多。

站在讲台上，望着愣了，不是说来学校里当学生的吗？怎么成老师了？

“好吧，自我介绍一下，我叫沈焰，接下来一段时间里我将暂代古代如尼文字这门课程，接下来把教材翻开到第1页，我们从如尼文字的起源开始讲起。”

沈焰拿着教材，旁边有粉笔，望着黑板有些头疼，学校里就不能装一下投影仪吗？

哦，霍格沃茨唯一会用ppt上课的是斯内普教授，而且还是用胶卷的老式投影仪。

都什么年代了还在用传统教学？

“如尼文字起源于北欧神话中的大神奥丁……”

一节如尼文字起源讲完，看了下时间，还剩一点，于是说道：“还剩一点时间，我让你们体验一下如尼文字，也就是卢恩符文的魅力吧。”

说话间，拿起桌子上的一颗绿植，指尖携带着魔力，在叶子上刻下“生长”符文。

下一秒，绿植野蛮生长，很快就长到五十厘米高。

“这不可能！”赫敏登时就站了起来，“如尼文字没有这样的能力。”

“啊？”沈焰眨了眨眼，“我很确定，这就是卢恩符文的力量，你们不是要学这个吗？卢恩符文的力量就是这样啊，通过刻画符文来达到施展魔法的效果。”

赫敏目光灼灼的摇头，“古代如尼文字只是为了让我们可以快