第七百零六章 不是神（2 / 3）

子上也确实是有被打过的痕迹。
事发之后，学生的家长立即找上了学校，要求学校严肃处理体罚学生的老教师，此事一直闹到了区教育局，就在三天前，经区教育局局务会议决定，开除老教师的公职。这件事情宣布之后，老教师认为处罚过重申请复核。这件事后来被媒体知晓，给予报道，在社会上引发了极大的争议。
潼川一中校长吉锐阳因此都感到脑袋大了三圈，现在几乎每天都有记者打电话来要求采访此事，还有不少人打电话来表示对区教育局的这一处理决定表示不满。听说，就连区教育局那里都不得安生，市教育局也专门打电话来讯问此事。
说实话，他也不想这样处罚老教师，已经近五十岁的人了，在教育第一线兢兢业业工作了二十多年，是学校的资深老教师，教育水平也不错，为人一向也不错，否则的话也不会让他带毕业班。开除公职，先不说老教师日后的档案上会留下污点，再找工作也很难，光是如何调整毕业班的代课老师，就是一件麻烦事。而且这一处理决定，也引起了校内很多老师的不满，认为先不说开除公职这一处罚是不是过重，光处罚老教师，而不处罚闹事的学生，这就是明显的不公一个巴掌拍不响，学生不闹事侮辱老师，老师吃饱了撑得去打学生啊已经有私下里的传言，有些教师要联合起来到区教育局去请愿，为老教师鸣不平
他完全能够理解这些老师们心头的郁闷，虽然说很多文艺作品中，都将师生之间的感情描述地充满了浓浓的师生感情，既然是人，有人际交往，就不可能讨好所有人，有矛盾、有磕磕绊绊方才是正常的人际交往。老师也是人，有人脾气好，有人脾气暴躁，有人喜欢乖巧的学生，有人喜欢充满活力的学生，有人关注尖子生，有人却以将那些刺头教育成材为荣，这都是再正常不过的了，毕竟老师也是吃五谷杂粮的普通人，也有七情六欲。
但是他也没有办法，在九十年代以前，七十年代末期后的那十几年里，老师的地位和权威还能够得到一定的保证，虽然说班级里肯定还会有刺头和不听话的学生，但是整体上来说，师生冲突虽然有，但是无论是家长还是学校，一般情况下都会站在教师的一边，那些问题学生，一般也没有胆量和老师正面冲突。
但是到了现在，老师面对学生，已经不拥有权威和主动权，因为未成年人保护法、教育法、教师法、中小学教师违反职业道德行为处理办法等等一系列的法规出台，对于学生的保护提高到了新的高度，却隐隐有把教师事先设定为师德的违反者。大有无论什么情形，先把教师放在道德的烤架上炙烤一番再说的架式。再加上如今的孩子都是家里的小皇帝和心肝宝贝，而且近些年里老师群体里也出了一批害群之马，造成社会上、网络上对师生冲突事件，很容易形成对当事老师和学校、教育管理部门的“声讨”浪潮
虽然说，处理这里教师队伍里的害群之马是应当的，但是过于高调的声讨也带来了很多的副作用，比如说为了维护社会稳定，教育管理部门和校方在处理师生冲突的时候，不得不考虑和迎合所谓的“民意”，却往往忽略了事件本身的是非曲直，往往会以牺牲当事教师的权益来换取从严治教的好名声。
这使得很多教师在管理和教育那些问题学生时，畏手畏脚体罚不可以，重话不能说，处分不能轻易给，义务教育又不能开除，工读学校也没法子送，要是再碰上个护短不讲理的家长，真是拿那些问题学生没什么好办法。对此，原本教师们中就有很多人感到很不满，现在的孩子独生子女不少，往往由于家庭的溺爱，过于以自我为中心，心智又常常早熟，很多原本在七八十年代，这个年纪的学生根本不会发生的事情，如今都不是什么新鲜事情了。
倒是学校里学生欺压学生已经不成新鲜事了，学生和老师发生冲突，倒是频频发生。潼川一中属于区重点中学，在整个区的中小学中，还算是好的，那些普通学校中，学生辱骂教师，甚至于和老师动手的，大有人在。甚至于出现了学生打伤老师，扭断老师手指的恶劣事件。而这些事件中，吃亏的往往都是教师和校方。不过，以往类似事件中，校方和老师也就是受行政处分，像老教师这样受到开除处分的，还是第一个。吉锐阳自己也觉得处罚过重，但是这是区教育局局务会议的决定，他也无法抗衡。据说那个女孩子的家庭有些背景，认识区里的领导，上面施加了压力。
所以这几天，他没少给学校里的这些教师，尤其是年青教师“上课”，要求他们无论发生了什么样的课堂事件，一定要忍，不要和学生起冲突，在任何时候都不得动怒，不要乱了方寸，否则的话，不但可能会招来学生更严重的侮辱，甚至于还可能引得学生动手，到了那个时候，挨打是肯定要吃亏，还手就会受到相关规定处罚。出问题都要向校里报告，由学校来进行处理。
而在当时，就有青年教师站起来质问是不是要将教师的尊严都放到学生的脚下，任他们践踏，还要唾面自干，学生扇了你的左脸，你还要将右脸凑过去让他再扇一巴掌才对到底在学校是教师管理教育学生，还是学生对教师进行管理和再教育初三的学生里，大多都是十五六岁的人了，