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第一百零四章 刷新(2 / 2)

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知道该怎么区分的人眼花缭乱。

吴桐显然不是没有明确目标的,贪心想把所有报告都听一遍显然是不现实的,不同分组之间是有时间冲突的。

她提前研究了下自己比较感兴趣的内容,在排除那些数学历史,以及她目前不是很紧迫需要的版块,做好了满满的规划。

“李老师,你自己也挑着喜欢的版块去听吧,我就在会场,不回去别的地方,不用一直跟着我的!”吴桐和李轶生建议道,她和李老师重复的报告版块不算多,不必要让李老师为她浪费时间。李老师也是来学习的,别因她枉费机会。

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