第 75 章（4 / 5）

没有丝毫要停的意思。

吕秀英拿出林笑的红色小雨鞋：“今天穿雨鞋去上学吧。”

林笑连忙穿上雨鞋，穿雨鞋的机会太少了，只有下大雨时才可以。今天可真幸福，又吃辣条又穿雨鞋。

坐在妈妈的自行车后座上，钻在妈妈的雨披底下，林笑什么也看不见。

妈妈的雨衣是深蓝色的，林笑的视野里只有一片蓝。

“妈妈，我们到哪里了？”

“妈妈，骑过胖子饭店了吗？”

“妈妈，还没到吗？”

“到了到了！”吕秀英一把掀开林笑头上的雨衣，撑起小雨伞，让她自己举着伞进学校。

“放学要是不下雨了，别忘了把雨伞带回来！”吕秀英叮嘱道。

林笑点头：“妈妈再见！”

林笑撑着小雨伞，一蹦一跳地往学校里走。吕秀英看到她专门挑着水深的地方踩，穿上雨鞋后恨不得每一步都踩在水坑里……

吕秀英收回目光，当作没看见，骑着自行车去上班。

一场秋雨一场凉，痛痛快快地下了一场秋雨后，温度骤然下

降近十度，一下子就从夏天变成了秋天。

下午放学的时候，雨已经停了。

林笑坐在妈妈的自行车后，吕秀英刚骑出一小段路，就听到林笑打了一个响亮的喷嚏：“阿嚏！”

“➞➞”

林笑带着鼻音：“有点冷。”

吕秀英把雨衣拿出来，套在林笑身上：“雨衣挡风，穿上就不冷。”

“妈妈你冷不冷？你穿雨衣我钻在后面吧。”林笑问道。

吕秀英笑了：“我不冷，你自己穿。”好不容易凉快了，吕秀英蹬自行车身上不出汗了。

天晴了，林笑穿着雨衣坐在自行车后座，她眨眨眼睛，不下雨穿雨衣，好怪呀！

不过她很快就发现，路上不止她一个人这么穿，不少行人都把雨衣穿在身上为了更暖和一点。

回家后，林笑先写作业，再吃晚饭。

然后吕秀英把盆、刷子、肥皂丢给林笑：“你自己刷雨鞋！”

林笑一点也不觉得刷雨鞋是一件苦差事，一边哼着歌一边刷。

林跃飞打开门，一边哈气一边搓手：“怎么一下子就这么冷了。”

吕秀英赶紧倒了一杯热水给他。

林跃飞一边喝水，一边宣布了一个重要消息：“笑笑，这个周末我带你去一趟教研室，做一套奥数卷子。”

坐在小板凳上刷雨鞋的林笑抬起头：“啊？”

哥哥一句话里有两个陌生的词汇，“教研室”“奥数卷子”，她一时间没听懂哥哥在说什么。

吕秀英听懂了，她焦急地问道：“怎么直接让她做卷子啊？她还没学过奥赛啊！”

学都没学过的东西，这怎么参加考试？

林跃飞点头：“我一开始也是这么想的，我也这么对何老师说了。”

“我妹妹她还从来没接触过奥赛，这直接做奥赛题目……”林跃飞向何老师表达了自己的不解。

“要不然这样，您先给我们两本书，我带回去让她自学一下？”林跃飞对林笑很有信心，但就算是天才，也不可能会从来没有接触过的知识啊？

吕秀英焦急地问道：“那何老师怎么说的？”

林跃飞说道：“何老师说，奥数苗子的选拔就是这样。”

“那些比笑笑大一年，从四年级开始上奥赛班的学生们，也都是这样□□的苗子。”

何老师解释了一番，林跃飞大概听懂了，他向吕秀英转述。

“何老师的意思吧，学过1+1=2，会做1+1=2的学生，他们不要。”

“学完1+1=2，自己就会做111+111=222的学生，才是他们要选的奥数苗子。”

林笑这周末将要参加的考试，不像平时学校里的考试那样，检查学生是否掌握已经学过的知识。

而是一场一场淘汰率极高，只用于找出真正适合学习奥数的学生的筛选。

这里没有学过再考，更没有讲多难、考

多难。

“数学这个学科的核心诉求，就是通过少量已知条件推导未知。数学纷繁复杂的定理、公式，都是数学家使用极简单的概念、公理，加以逻辑推导和计算得出的。”①

“而对人进行教育的最终目的，无非就是希望他能在复杂的现实情况下，利用好已知条件，解决眼前的问题。”②

何老师这样对林跃飞说道，这些话也不是何老师自己说的，而是一