第两百八十九章 意义（2 / 2）

“故而周人认为他们是居住在天地的中心位置，居天地之中者，是为中国，居天地之偏者，即外面四个方向的少数民族，则称‘四夷’。”

“随着民族融合和历史发展，华夏一族包含的民族越来越多，控制的疆域越来越大，最终中国，也就成了所有信奉和创造这个文明的所有民族，对于自己共建的国家的称呼。”

“这些东西，不重要吗让每个中国人知道其称呼的来历，没有意义吗力所能及的科普一下，没必要吗”

“现在就有个好机会啊！”要是周至引导到这儿，刘副主任还不明白的话，那他这个副主任也算是白当了：“这可不光光是文化知识的科普，这还有深刻的爱国主义教育意义啊。”

“对！”池薛荔也开始敲边鼓：“另外还可以扩大宣传和影响，让更多的人知道这门学问的重要性，才有更多的人才愿意投身进来。”

“其实老刘和薛荔说得都有道理。”干爹是体制内的人，想到了另外一个问题：“学会数理化，走遍天下都不怕。说得只是技能，却没有主观目的。”

“提供服务，获取报酬，这是理所当然，绝大多数人，也考虑不到‘为谁提供服务’那一层去。”

“现在社会上已经有了许多的乱象，比如‘外国的月亮比中国的圆’系统性文化自卑，比如‘拿手术刀不如拿切菜刀，搞导弹不如卖茶叶蛋’的脑体收入倒挂，都需要从思想层面去解决。”

“这些问题不可能随着师公，师父的一次科普，一次倡导就消失，但是能够数代人不计名利，皓首穷经，为民族精神文明的传承持之以恒地努力，你们已经有了科普和倡导的资格。”