第三章 讲师胡立新（补偿更）（3 / 3）

要有强健的体魄，还要有聪明的头脑，这两者缺一不可。身体条件保住的是下限不要太低，而头脑则能保障上限足够高。

“而让我们的球员学会用脑子踢球，最好的阶段，也是唯一的阶段便是青训时期。这就要求我们的青训教练也要具备同样的思维。如果我们的教练只会让自己的球员用最偷懒的方式踢球，又怎么可能培养出具备思考能力的球员呢？

“两年前，我曾经在某个足球培训机构看见他们的‘金牌教练’，一个拥有亚足联c级教练证，某大学体育系的毕业生，是这么训练小球员的：整堂训练课就是放两个球门，然后让十几个九岁的孩子追着足球跑。还美其名曰是让小球员们保持对足球的乐趣……追着球单纯跑步有什么乐趣呢？我没想明白。有谁会对跑步这件事情感到乐趣？那他应该去练田径，而不是练足球。

“而四年前，我去西班牙看世界杯，在马德里就看见同年龄段的孩子们已经知道利用场地宽度，拉开空间送出直塞球了。小球员之间的差距，其实就是我们教练和西班牙教练之间的差距。

“我们很多教练员，认为教孩子踢足球，就是教授他们踢球的技术。但实际上我认为让孩子们保持对足球的思考能力，教会他们足球思维才是更重要的。

“再举个例子：很多教练都有在带领孩子们训练、比赛的时候，大喊大叫的习惯，大声告诉球员们应该这么踢，应该那么踢。但我个人觉得，这么做除了彰显自己的教练权威，在场边刷存在感之外，对小球员百害无一利。因为你们已经把答桉告诉孩子们了，还需要他们动什么脑子呢？不知道该怎么做的时候，就会去找教练，希望教练把正确答桉告诉他们。到最后我们培养出来的是球员吗？不，是提线木偶。

“……有一些很基础的理念和习惯，在欧洲是要求球员在十五岁之前做到及格的。但在中国国内，大多数u19的球员还在学。比如接球前回头观察这么简单一个事情，国内有几个球员能做好的？夏小宇为什么能够在罗马城这样的意甲强队中成为核心？就是因为他具备出色的观察能力和方向感……

“对于那些想把孩子送上足球道路的家长们来说，其实国家队成绩好坏、联赛繁荣与否、职业教练水平怎么样……这些因素的影响力并没有大家以为的那么大，毕竟离他们的孩子太过遥远。真正能够让他们下定决心的关键因素，其实是基层足球教练的水平有多高。现在足球运动越来越普及，家长中懂球的球迷也越来越多，他们或许没见过猪跑，但他们吃过猪肉。所以一个青训教练水平究竟怎么样，其实他们多少都能看得出来。还用过时的理念去指导小孩子，往大了说不利于中国足球的未来，往小了说不利于大家的绩效奖金。

“……在欧足联c级教练员的理论考试中，有这样的题目：如何训练球员的平衡能力？如何用画图方式解释人体膝盖构造？球员每天摄入糖、脂肪、蛋白质的比例是多少？大家看看，头脑简单的人怎么做教练？没有学习能力能不能行？我们不能指望一群自己都不愿意动脑子的教练能够教出来善于思考的球员，所以在座的大家，无论什么时候也要继续学习、提升和进步。

“不要认为青训教练远离职业足球一线，就可以放松对自己的要求。恰恰相反，我认为越是青训教练，越需要时刻了解世界足坛的流行趋势和战术演变，甚至还需要有一定的前瞻性。因为你们现在培养的球员，是要等到十年后才可能踢上职业比赛的……我很高兴看到今天来听课的大多数人都是年轻人，年轻人学习接受新事物的能力要比我这样的老头子强。而你们是中国足球的地基，你们越好，中国足球的未来才可能越好！”

胡立新的话说的不客气，但是教室里没有响起不满的喧哗，也没有人摆烂躺平。

大家都在认真听讲、做着记录，不少人脸上浮现出思索的神情，还有人和自己的实践工作一结合，便恍然大悟地点头。

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ps，之前的指导意见是单章，应该设成免费的，但是设置自动更新的时候给搞忘了……

所以用本来应该明天更新的一章覆盖掉。

这一章是4700字，原来的单章内容是3400字，那些已经订阅的朋友，等于免费多看了1300字，也算是我的一点补偿吧。

已经订阅并且看过这个“单章”的朋友，刷新一下自己的书架、书页就行了，十分抱歉！

指导意见那个单章我会在这一章后面重新再发一遍，这次设成免费的，就不让大家掏钱了。

另外遇到这种情况就不要说什么我想钱想疯了，肯定是我设置自动更新的时候搞错了。

如果我真想这么骗钱的话，我就把那个指导意见直接放在第二章里了，何必还单独开一章？